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| 与"秋天"一同收获--以《找秋天》为例对"语文综合性学习"的思考 | |
| 引用本文： | 马建明,杨玉萍.与"秋天"一同收获--以《找秋天》为例对"语文综合性学习"的思考[J].教学月刊(小学版),2005(7):34-36. |
| 作者姓名： | 马建明 杨玉萍 |
| 作者单位： | 马建明（江苏省连云港师专二附小,222023）;杨玉萍（江苏省连云港市连云区教育局教研室,222023） |
| 摘 要： | 《找秋天》是苏教版国标本二年级上册第2单元综合性学习的内容,是集观察、思维、表达与绘画等为一体的语文综合性学习。那么,如何进行“语文综合性学习”的教学呢?这是大家正在探索的一个课题。马建明老师在江苏省教材培训会上借班上课,尝试实践了师生与“秋天”一同收获的历程。一、亲近自然,寻找秋天师:课前,我们走出教室,到大自然中去寻找秋天的脚步。谁愿意把自己找到的秋天讲给大家听一听?生:我找到的秋天有红色的果子,大家都知道是苹果,这个黄色的呢芽是梨。我把屋顶涂成这样的颜色,因为红色的是秋天的高梁,橙色的是秋天的菊花,黄色的… |
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