|
|||||
|
|
| 学习者的个体差异对第二语言教学的启示 | |
| 引用本文： | 徐琼,孟亚娟.学习者的个体差异对第二语言教学的启示[J].黑龙江科技信息,2007(24):235-236. |
| 作者姓名： | 徐琼 孟亚娟 |
| 作者单位： | 浙江省交通职业技术学院,浙江,杭州,311112 |
| 摘 要： | 学习者的个体差异是影响第二语言学习的重要因素.从心理学的角度对学习者的个体差异(即语言能力、学习风格、学习策略、个性因素、学习动机)进行了分析和归纳,同时总结了一些对第二语言教学有意义的启示,旨在帮助教师了解并能正确对待学习者的个体差异以取得更好的教学效果. |
| 关 键 词： | 心理学 个体差异 第二语言教学 启示 学习动机 个体差异 教学效果 教师 意义 第二语言教学 分析 个性因素 学习策略 学习风格 语言能力 心理学 第二语言学习 影响 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |