|
|||||
|
|
| 立足乡土文化 构建精神家园——《历史与社会》学科渗透德育的尝试 | |
| 引用本文： | 陈金枝.立足乡土文化 构建精神家园——《历史与社会》学科渗透德育的尝试[J].教学月刊(中学下旬版),2006(7):51-52. |
| 作者姓名： | 陈金枝 |
| 作者单位： | 永嘉县瓯北镇罗东中学,浙江永嘉325101 |
| 摘 要： | 杜威说：“历史是永恒的建设性的道德遗产。”在德育中，《历史与社会》起着其他学科无法替代的作用，这门学科将历史、地理及其他人文知识相结合，注重培养学生的人文素质包括民族精神、竞争合作精神、环境意识、劳动素质和心理素质等，充分体现“育人为本”的现代教育价值取向，在德育中发挥出独特的优势。而在《历史与社会》教学中有机地融入乡土文化，如优秀人物事迹、秀美的自然人文景观、浓郁的风俗习惯等等，更能发掘其中蕴藏着革命精神、集体主义精神、开创精神、勤劳朴实、诚实勇敢等丰富的德育内涵，有助于学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，培养健康的人格。 |
| 关 键 词： | 《历史与社会》 德育渗透 乡土文化 精神家园 价值取向 集体主义精神 初中 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |