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| 高等院校组合教育创新模式的构建 | |
| 引用本文： | 初晓.高等院校组合教育创新模式的构建[J].辽宁教育研究,2007(6):39-41. |
| 作者姓名： | 初晓 |
| 作者单位： | 中国民航大学,天津,300300 |
| 摘 要： | 教育创新作为系统过程,常以组群方式出现。组合教育创新主要包括人才创新与专业创新组合、渐进教育创新与重大教育创新组合、显性教育创新价值与潜性教育创新价值组合三个方面。高等学校在选择组合教育创新模式时应注意满足以下基本要求:一是需求与可能的协调统一;二是充分考虑高等教育创新的发展方向及市场变化趋势;三是短期教育创新与长期教育创新工作的统筹兼顾;四是教育创新要符合国家教育发展的需要。高等学校组合教育创新模式主要有教育推动—自行组织模式、需求拉动—自行组织模式、推拉双动—自行组织模式三种。 |
| 关 键 词： | 组合教育创新 模式 构建 基本要求 |
| 文章编号： | 1002-8609(2007)06-0039-03 |
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