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| 调控小学体育课堂气氛之方法 | |
| 引用本文： | 邵晓娴.调控小学体育课堂气氛之方法[J].辅导员,2012(9):55. |
| 作者姓名： | 邵晓娴 |
| 作者单位： | 江苏省常州市中山路小学 |
| 摘 要： | 调控体育课堂教学气氛是一种艺术。教师对体育课堂气氛的调控直接影响学生的练习积极性,教师的引导作用是直接影响课堂气氛的主要因素。小学体育课是以肢体练习为手段,以增强体质为目标的师生双边活动,肢体的练习是通过多元动作支配来实现的。笔者认为,在体育教学实践中,根据具体的课堂气氛情况,可采用下列调控方法。一、用幽默调控体育教学是一门艺术,而幽默则是其中一个活跃的艺术因素。有经验的体育教师,在体育教学中常 |
| 关 键 词： | 课堂气氛 体育教学实践 体育教师 调控 学生 教学情境 幽默 练习积极性 练习情绪 小学体育课 |
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