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| 山西省农村幼儿教师课程观现状调查 | |
| 引用本文： | 张洁.山西省农村幼儿教师课程观现状调查[J].安康学院学报,2013(4):126-128. |
| 作者姓名： | 张洁 |
| 作者单位： | 运城幼儿师范高等专科学校学前教育系 |
| 摘 要： | 幼儿教师课程观是指幼儿教师对学前课程的各种认识和看法,它体现了教师对幼儿的发展与认知过程和特点的理解。本文运用《幼儿教师课程观问卷》调查了山西省284名农村幼儿教师的课程观,结果显示:农村幼儿教师在课程观上大多倾向于教育训练理论,且在年龄、学历上无显著差异。为此,农村幼儿教师应认真学习学前教育相关文件,并以"国培计划"为契机,实现自身专业发展。 |
| 关 键 词： | 山西省 农村幼儿教师 课程观 现状调查 |
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