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| 浅析大学低年级全程化职业指导的实践模式 | |
| 作者单位： | 北京建筑工程学院 |
| 摘 要： | 近年来,随着就业市场日益开放,大学生们不再高枕无忧,针对严峻的就业形势,如何提高毕业生市场竞争力,改变临近毕业就业时毕业生才"临渴掘井"的被动现状,自大学生一入学就开始进行全程化职业指导,在低年级最大限度激发学生自身就业动机,进而在毕业时的就业过程中变被动为主动,做好入职准备,是我们急待解决的问题。同时各高校有限的几位从事就业工作的教师面对日益庞大的求职群体,往往显得心有余而力不足。目前政府、高校及相关部门的专家们对全程化职业指导的做了大量有益的研究、探索,但如何整合全员资源将职业指导体系化,针对大学低年级人才培养的各个阶段不同特点分步实施,并且引导学生主动参与、自我教育,"以体验为核心的"全程化职业指导成为一种新的必然模式。 |
| 关 键 词： | 大学低年级学生 职业指导 全程化 体验 |
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