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| 巧用数学语言 精心设置问题 提高教学实效 | |
| 引用本文： | 陈才光,纪巧玲.巧用数学语言 精心设置问题 提高教学实效[J].小学教学参考,2010(6):46-46. |
| 作者姓名： | 陈才光 纪巧玲 |
| 作者单位： | 福建尤溪县第二实验小学,365100 |
| 摘 要： | 数学教学语言艺术,直接影响着数学知识的传播和学生对知识的接受,也是提高数学教学实效的关键。风趣、幽默、精炼、严密的数学语言,不仅可以把枯燥的数学课堂变得有趣,而且能收到更好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 数学教学 语言艺术 课堂教学 教学实效 |
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