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| 关注细节 让教学更优化 | |
| 引用本文： | 范辉.关注细节 让教学更优化[J].语文天地,2014(27):13-14. |
| 作者姓名： | 范辉 |
| 作者单位： | 江苏省如皋经济技术开发区实验小学 |
| 基金项目： | “小学课堂教学细节优化的研究”课题研究成果 |
| 摘 要： | "细节决定成败",日常教学必须在细节上精益求精。下面结合一些课例略作分析,从中感受教学细节的魅力。一、优化指导方法,让朗读自然真切朗读指导时,老师大多强调有感情,学生互相评价朗读,往往用"有感情""没有感情","感情不浓烈"之类的评价语言,但是当要求学生具体说说"怎样读出感情"时,学生往往无法深入,也有不少老师指导朗读,总是强调"重音"、"节奏"、"声高"等等,这往往造成学生过度模仿或者朗读的表面化,于是朗读就不再自然真 |
| 关 键 词： | 评价语言 课例 著名特级教师 指导方法 范读 言之有序 学习活动 谈迁 不知道 评判方法 |
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