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| 开发校本课程,教师应为主角 | |
| 引用本文： | 苏耕水.开发校本课程,教师应为主角[J].福建教育学院学报,2003(6):15-16. |
| 作者姓名： | 苏耕水 |
| 作者单位： | 同安一中 |
| 摘 要： | 实行国家、地方和学校三级课程管理,是我国当前基础教育课程改革中的一项重大创新。随着校本课程的开发与发展,教师在课程改革与发展中的角色定位问题日益受到关注。过去,我国的课程改革与编制主要由国家负责,教师处于从属地位,多数教师缺乏课程意识,缺少参与课程改革的热情和主动性。笔者认为,课程是影响和促进学生发展的最重要因素,而教师是课程的最终实施者,他们 |
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