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| 试论大学图书馆向第一课堂的转变 | |
| 引用本文： | 曾梅.试论大学图书馆向第一课堂的转变[J].现代情报,2003,23(11):215-216,218. |
| 作者姓名： | 曾梅 |
| 作者单位： | 云南财贸学院,昆明,650221 |
| 摘 要： | 随着社会的演进、科技的进步、高等教育改革的深入发展，传统意义上的教学课堂在理论和实践两个方面都得到了新的拓展，“第一课堂”正在或已经由教室向图书馆转移，大学图书馆在人才培养和院校建设发展中发挥着第一课堂的作用、占居着日益重要的地位。本文从社会发展需求、人才成长需要、教育技术发展运用、教育价值新取向、教育改革新趋向五个方面，对教学课堂拓展、转变进行了理性分析；从教学、科研、特色办校、教育改革四个方面，阐述了大学图书馆向第一课堂转变的必然性；从更新转变观念、人才队伍建设、健全完善法规制度、加强信息情报建设、增强教学功能五个方面，提出了大学图书馆向第一课堂转变并发挥作用的具体措施。 |
| 关 键 词： | 大学 图书馆 教育职能 课堂教学 人才培养 教育技术 |
| 文章编号： | 1008-0821(2003)11-0215-02 |
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