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| 体育对话教学之研究 | |
| 引用本文： | 张龙,陈松.体育对话教学之研究[J].教学与管理,2007(1):131-132. |
| 作者姓名： | 张龙 陈松 |
| 作者单位： | [1]贵州六盘水师范高等专科学校 [2]贵州水城钢铁（集团）公司高级中学 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的广泛开展，根源于师对生的主客二分认识论教学形式下的体育课程改革也正向促进学生健康为方向，不断地建构、发展和完善。传统的体育教学在基础教育课程改革发展过程中，呈现出多元化的教育思想和教育模式，扩展自身的发展与生存的空间。对此作为体现现代教学理念的对话教学，以其理论和实践双层面优越于传统教学的新教学形态，在非体育学科领域的理论探讨研究中取得了一定的突破性进展，但在体育学科领域中的研究和实践还未曾涉入。鉴于此，在理论探讨的基础上，对以学生健康为同的、交互对话为教育表征与载体的“对话”教学形式进行研究， |
| 关 键 词： | 体育课程改革 对话教学 基础教育课程改革 现代教学理念 学生健康 教学形式 传统教学 学科领域 |
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