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| 家庭教育整体提升方案及服务体系建设 | |
| 引用本文： | 张名源,刘正奎,陈寒,刘莘.家庭教育整体提升方案及服务体系建设[J].中小学心理健康教育,2014(18). |
| 作者姓名： | 张名源 刘正奎 陈寒 刘莘 |
| 作者单位： | 1. 云南启晨生命生存生活教育基金会，昆明，650000 2. 中国科学院心理研究所，北京，100101 3. 云南生命生存生活教育学院，昆明，650000 4. 四川大学应用发展研究中心，成都，610065 |
| 基金项目： | 国家科技支撑计划项目，中国科学院学部(院士)咨询评议项目，中国科学院知识创新工程重要方向项目(KSCX-EX-J-8)研究成果。学术科研单位三生教育基金会、国际FEAP研究中心、国际创造力促进中心、中国科学院心理研究所、北京师范大学生命生存生活研究中心、云南生命生存生活教育学院、全国心理技术应用研究论坛、北大书同家庭文化与家长教育研究所。 |
| 摘 要： | 当今时代，家庭教育的地位和作用日益显现，家庭教育能够促进学校教育，有效解决学校教育所不能解决的诸多矛盾，如学生安全，教育的功利化、世俗化和庸俗化，考分压力，家校冲突，等等。只有将家庭教育与学校教育并重，努力改善家庭教育状况，才能真正提高教育质量和民族素质。“家庭教育整体提升方案”（Family Education Assistance Program，FEAP），是为了有效解决“家庭教育的巨大需求和专业服务能力不足之间的矛盾”而提出的系统化解决方案，本文从脑与认知科学、生态系统理论、社会支持理论三个方面对其理论基础进行了详细的阐述，提出了FEAP的服务体系及服务流程，以期为当代家庭教育提供系统、科学、有效的帮助。 |
| 关 键 词： | 家庭教育提升方案 历史背景 理论基础 服务体系 服务流程 |