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| 高职院校实施通识教育的困境与出路 | |
| 作者姓名： | 姚恺帆 龙澹宁 |
| 作者单位： | 1.连云港师范高等专科学校学前教育学院(音乐学院);;2.连云港师范高等专科学校实训中心;;3.桐城师范高等专科学校; |
| 摘 要： | 通识教育就性质而言是高等教育的组成部分,旨在把受教育者培养成为积极参与生活的、有责任感、全面发展的社会人。高职院校不仅要把受教育者培养成为职业人,还要开展通识教育培育受教育者的职业素养,使受教育者顺利成长为社会人。但目前,高职院校实施通识教育还面临着培养目标不清晰、管理制度不健全、校园文化环境单调等问题。高职院校应该明确通识教育的培养目标、加强师生对通识教育理念的认识、建立相应的教学管理制度和通专结合的人才培养模式、营造通识教育的校园文化氛围等举措,为我国高职院校通识教育的实施找到出路。 |
| 关 键 词： | 高职院校 通识教育 目标 制度 文化 |
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