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| 图书馆学术素养开放课程教育目标定位研究北大核心CSSCI | |
| 引用本文： | 林嘉,惠澜,邓支青.图书馆学术素养开放课程教育目标定位研究北大核心CSSCI[J].图书馆,2017(9):85-90. |
| 作者姓名： | 林嘉 惠澜 邓支青 |
| 作者单位： | 1.武汉大学图书馆430072;2.武汉大学信息管理学院430072; |
| 基金项目： | 2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"开放网络环境下高校学术素养教育MOOC模式研究"(项目编号:15YJA870008)；湖北省高校省级教改研究项目"基于MOOC的研究生学术道德与学术规范教育创新路径研究"(项目编号:2014019)成果之一 |
| 摘 要： | 文章结合武汉大学图书馆MOOC课程教学实践,以学习目的调研为基础,分析了学生学习学术素养课程目的的特征及其人口统计学差异,在此基础上提出了高校图书馆学术素养开放课程的目标定位:提升职业竞争力、提高人才培养质量、提升学术素养、应用型教学。 |
| 关 键 词： | 学术素养教育 高校图书馆 MOOC 目标定位 |
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