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| 用“故事语文”打开识字教学的新窗——由《识字8》到《小青蛙旅行记》的转型实践与探索 | |
| 引用本文： | 胡洁.用“故事语文”打开识字教学的新窗——由《识字8》到《小青蛙旅行记》的转型实践与探索[J].语文知识,2016(6):49-51. |
| 作者姓名： | 胡洁 |
| 作者单位： | 1.江苏省常州市武进区刘海粟小学; |
| 摘 要： | 如果把小学语文教学比作一座高楼，第一学段的“识字教学”无疑是处于最下面的基础层，只有把基础层建造得扎实牢固，“阅读教学”“写作教学”等才可以大胆地“高耸入云”。在“识字教学”这一层楼里，已经打开了许多扇明亮的“窗户”，那就是多种识字教学的优秀教学方法， |
| 关 键 词： | 小学语文教学 识字教学 《识字8》 旅行记 实践 转型 青蛙 故事 |
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