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| 浅议语文教师的课堂语言 | |
| 引用本文： | 陈国华.浅议语文教师的课堂语言[J].语文教学与研究,2011(13). |
| 作者姓名： | 陈国华 |
| 摘 要： | 在提高课堂教学效果的诸多手段中,有一至关重要的环节:做好教师的备课语言到上课语言的有机转化,充分发挥教师的主导作用。有经验的语文教师都有共同的感受,即备课笔记上的语言文字记录与自己上课时所讲授的语言常常是同一中心,可形式表达不同。 |
| 关 键 词： | 课堂语言 主导作用 学生 文字记录 语文教师 教师备课 授课语言 课堂教学效果 |
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