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| 与小学语文经典诵读同行 | |
| 引用本文： | 杨东.与小学语文经典诵读同行[J].语文教学与研究,2011(14). |
| 作者姓名： | 杨东 |
| 作者单位： | 吉林通化市教育学院; |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,让小学生了解、继承、发扬传统,经典诵读不失为最佳途径之一。作为一名小学语文教师,应怎样引导学生经典诵读呢?一.创设氛围,搭建平台设立班级图书箱或图书角。发动学生自愿向班级推荐和捐赠经典读物若干本,选好图书管理员,全班学生自由借阅,达到带一本读多本的目的。在学生中举行图书交换形式,为学生提供更为广阔的选择空间。在班级中开辟读书园地。在黑板报上设置读书小专栏,张贴经典诵读的相关 |
| 关 键 词： | 小学生 经典 创设氛围 发扬传统 引导学生 班级 学生自由 小学语文教学 图书管理员 小学语文教师 |
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