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| 较复杂分数或百分数应用题变难为易初探 | |
| 引用本文： | 庞志荣.较复杂分数或百分数应用题变难为易初探[J].吉林教育,2011(13). |
| 作者姓名： | 庞志荣 |
| 作者单位： | 贵阳市清镇市红枫湖镇琊珑坝小学; |
| 摘 要： | 在小学高年级数学教学中,较复杂分数或百分数应用题算是一个难点,常常发现学生对较复杂分数或百分数应用题不易理解,往往无从下手,百思不解,退而远之,产生畏惧心理。为了消除学生畏惧心理,我在教学之中,认真引导学生,采取参与式教学,探索出适应学生的教学方法,收到意想不到的效果。一、要找准哪个数量是1较复复杂分数或百分数应用题都有一个明显的特点,即是谁和谁比。教师在引导学生时,一定要抓住这一关键,进一步找出谁比谁,谁被比,便把被比的哪个看着1。 |
| 关 键 词： | 分数应用题 数学知识 计划用水 数学教学 教学方法 故事书 逻辑思维能力 原计划 培养学生 数量比 |
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