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| 论学校音乐教育的非专业性 | |
| 引用本文： | 王璐.论学校音乐教育的非专业性[J].文教资料,2009(26):101-103. |
| 作者姓名： | 王璐 |
| 作者单位： | 南充职业技术学院,人文艺术系,四川,南充,637000 |
| 摘 要： | 学校音乐教育是全面发展教育的重要组成部分,基于这一认识,把音乐教育推广至每一个学生,是学校音乐教育的出发点和落脚点,也是学校音乐教育工作的根本目标,并以此区别于专业的音乐教育.不论是从音乐学习的客观规律的角度,还是从唯物主义认识论抑或是音乐心理学的角度去看,积极的情感体验都应该成为学校音乐教育的基础和重点. |
| 关 键 词： | 学校音乐教育 专业性 非专业性 情感体验 |
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