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| 中学历史课堂提问的实效性 | |
| 引用本文： | 卢翠.中学历史课堂提问的实效性[J].新课程导学(上),2012(34). |
| 作者姓名： | 卢翠 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县曹甸高级中学 |
| 摘 要： | 教师要通过问题引导学生学会分析和综合、比较和归类、抽象和概括等历史思维的一些基本方法,这样学生就具备了进行思维的必要条件,掌握了获得知识和发展能力的金钥匙. |
| 关 键 词： | 提问技能 启发性 创造性思维 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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