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| 有效课堂从"情境"开始 | |
| 引用本文： | 倪秀娴.有效课堂从"情境"开始[J].新课程学习（社会综合）,2011(3). |
| 作者姓名： | 倪秀娴 |
| 作者单位： | 乐清市虹桥镇第一小学 |
| 摘 要： | 新课程强调激发学生学习兴趣的重要性,要让他们乐于学习,在轻松愉快中学习.在音乐教学中应用情境教学,要以激发学生的学习情绪,提高教学的有效性为根本目的,把认知活动与情感活动结合起来,挖掘音乐教材中的可表现因素,创设审美情境,让学生在情境中观察、想象和思考,不断陶冶学生的高尚情操,提高学生鉴赏美、表现美和创造美的能力,从而提高教学的有效性. |
| 关 键 词： | 情境 音乐教学 有效性 |
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