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| 小学语文课教学方法初探 | |
| 引用本文： | 徐秋莲.小学语文课教学方法初探[J].新课程学习（社会综合）,2011(2). |
| 作者姓名： | 徐秋莲 |
| 作者单位： | 江西省上饶市第八小学 |
| 摘 要： | 一、抓住"题眼"点明文章主旨
题目是文章的"眼睛",有的概括文章的内容,有的点明文章的主旨,有的揭示文章的线索.教学中从课题入手,以抓"题眼"作为破题导读的"切入口",引导学生质疑,有助于学生抓住文章重点.既能避免浅、碎、平的教学弊端,使学生有更多的时间去直接接触课文,参与语文实践,让教学矛盾、思维冲突在课题上"扭结",义能引发学生对文本的兴趣,激发求知欲,使学生很快进入教学情境. |
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