首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
浅谈小学语文教材中提示语的运用
引用本文:
周凌清.浅谈小学语文教材中提示语的运用[J].新课程学习(社会综合),2011(2).
作者姓名:
周凌清
作者单位:
浙江省天台县天台小学
摘 要:
<语文课程标准>指出:阅读教学要"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅渎,拓展思维空间,提高阅读质量".如何在教学中实践<语文课程标准>的这一理念呢?这是需要我们共同思考的问题.
本文献已被
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号