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| 以引为教激发学生学习数学的兴趣 | |
| 引用本文： | 沈瑞萍.以引为教激发学生学习数学的兴趣[J].成才之路,2013(28):47-47. |
| 作者姓名： | 沈瑞萍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区唯亭实验小学,江苏苏州 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。兴趣，也是开启知识大门、促使人们成功的金钥匙。学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿学、爱学、乐学数学，而且学得活、学得好、获得较大的成功。这就是所谓的“乐学之下无负担”。因此，我认为低年级的数学课堂对学生培养数学学习兴趣起着至关重要的作用，在低年级的课堂教师不能一味地“教”，而要适当地“引”。 |
| 关 键 词： | 学生培养 学习数学 激发 数学学习兴趣 数学课堂 爱因斯坦 求知欲望 低年级 |
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