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| 谈自然科学课堂教学中创新思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 李秀宝.谈自然科学课堂教学中创新思维能力的培养[J].教学月刊,2003(6):50-51. |
| 作者姓名： | 李秀宝 |
| 作者单位： | 浙江省安吉县递铺镇凤凰山中学313300 |
| 摘 要： | 科技发展突飞猛进,知识更新日新月异,作为学校教育,我们的学生急需具备创新思维能力,即对知识信息进行分析、综合,并科学加工从而收到“一个信息输入,多个信息产生”的效果。在初中自然科学教学中培养学生的创新思维能力,必须重视课堂教学,因为课堂教学是创新思维能力培养的主渠道。在课堂教学中,通过对学生创新思维能力的培养,可以真正提高学生分析问题和解决问题的能力。下面笔者就自然科学课堂教学如何培养学生的创新思维能力,谈一些粗浅的看法:一、课堂设计是前提初中自然科学的教学任务是知识、技能、应用目标的统一。就知识、技能、目… |
| 关 键 词： | 自然科学课 课堂教学 创新思维能力 能力培养 课堂设计 教学目标 教学氛围 情境教学 教学方法 教学过程 最优化 中学 |
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