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| 刍主性与非自主性目标的教学设置对排球垫球教学效果的影响 | |
| 引用本文： | 胡振宇,张兵.刍主性与非自主性目标的教学设置对排球垫球教学效果的影响[J].现代企业教育,2011(14):167-168. |
| 作者姓名： | 胡振宇 张兵 |
| 作者单位： | 1. 河北外国语职业学院,066000 2. 北京军区北戴河疗养院第三疗养区体疗科,066000 |
| 摘 要： | 自主性目标和非自主性目标的教学设置对排球垫球效果产生不同的影响。自主性目标的教学效果比非自主性目标的教学效果好；在目标教学的过程中焦虑和唤醒水平与技能的掌握有密切关系；耳标设置对学生的努力程度有很重要的影响；不同性格类型的人在不同的目标教学中其努力程度不同，对学习产生的效果也不同。 |
| 关 键 词： | 自主性目标 非自主性目标 排球教学 |
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