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| 做校本课题研究的引领者 | |
| 引用本文： | 黄兆全.做校本课题研究的引领者[J].教书育人,2015(5):46-47. |
| 作者姓名： | 黄兆全 |
| 作者单位： | 陕西汉中中学 |
| 摘 要： | 校本课题研究的立足点是校本实践,着力点是优化措施、创新方法,生长点是理念引领实践、驱动专业发展。在课题研究的实践中,如何引领教师科学选题、有效研究、充分发挥成果的驱动功能和实践作用,是学校管理者要着力解决好的问题。学校应自觉担负起校本课题研究的组织和引领责任,以实践的理念引领选题、以科学的态度指导研究、以发展的思维激励创新,使基于实践的校本课题研究真正发挥引领创新和推动发展的作用。一、以实践的理念引领选题 |
| 关 键 词： | 驱动功能 激励创新 课堂组织 教学体验 学习过程 教育论坛 理论引领 校本研修 说课 探索工作 |
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