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| 在京剧艺术课程中实施中华优秀传统文化教育 | |
| 引用本文： | 王阿敏.在京剧艺术课程中实施中华优秀传统文化教育[J].现代教学,2015(5):38. |
| 作者姓名： | 王阿敏 |
| 作者单位： | 上海市闵行区浦江第三小学 |
| 摘 要： | 我校立足学生主体发展,充分挖掘京剧艺术这一宝贵的教育资源,进行了京剧艺术课程的开发与实践,并形成了以活动性、选择性、开放性为特色的校本课程,促进了教师、学生、学校的共同发展。1.目标定位,反思重建校本课程结合京剧艺术教育对少年儿童身心发展的积极影响,在总结我校近十年的京剧脸谱教育的经验基础上,我们对京剧艺术教育进行了以下的目标定位。一是了解一定的京剧知识,五年里会唱六首京剧选段、 |
| 关 键 词： | 艺术课程 目标定位 儿童身心发展 会唱 十年 研究周期 上海市闵行区 立项课题 舞台表演 乐观进取 |
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