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| 走出误区,注重实效,提高课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 闫成敏,张兴花.走出误区,注重实效,提高课堂教学效率[J].文教资料,2012(13):69-70. |
| 作者姓名： | 闫成敏 张兴花 |
| 作者单位： | 1. 青州市五里初级中学 2. 青州市东高小学,山东青州,262500 |
| 摘 要： | 作者在多年的小学语文教学实践中发现,课堂教学中的形式主义、盲目跟进、浮躁现象相当严重,主要表现在滥用现代信息教育技术;自主、合作学习流于形式;拓展活动远离主题以及迷失自我等,给学生的学习时间、精力及能力的发展等方面,带来了较大的负面影响。针对以上存在问题,作者进行了深层次的研究与反思。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学误区 教学实效 |
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