| 小学生课外阅读指导的目标取向 |
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| 引用本文： | 谢学宏.小学生课外阅读指导的目标取向[J].四川教育学院学报,2004,20(2):20-21. |
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| 作者姓名： | 谢学宏 |
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| 作者单位： | 大邑县教育局小学教研室,四川,成都,611330 |
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| 摘 要： | 在《语文课程标准》和新教材的实验推广过程中 ,课外阅读是语文教育的重要组成部分已成为广大语文教育工作者的共识。许多教师把课外阅读作为语文教学改革的重要手段 ,以实现培养学生语文素养 ,提高语文教学质量的目的。但是 ,现实中老师们满腔热血地花大力气提倡、指导学生进行课外阅读实践活动 ,而离开教师后 ,在课外多数学生并没有相应的阅读激情和自觉阅读行为。其主要原因是教师在学生的课外阅读指导中目标取向存在着盲目性和随意性。《现代汉语词典》对“目标”的解释是 :要想达到的境地或标准。课外阅读犹如茫茫大海 ,小学生驾驭着自…
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| 关 键 词： | 小学生 课外阅读 阅读指导 语文教学 教学目标 |
The study goal of primary school students'extracurricular reading |
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