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| 提高数学課堂敎学貭量的体会 | |
| 引用本文： | 韓作民.提高数学課堂敎学貭量的体会[J].人民教育,1962(11). |
| 作者姓名： | 韓作民 |
| 作者单位： | 江西景德鎭中学 |
| 摘 要： | 怎样才能提高課堂教学的貭量?从不断的教学实踐中,我們有过不少教訓,也有一些零星的体会,現在把它綜述如下。 1.从学生认識事物的規律和教材的特点出发,研究讲解的方法。直观的具体的东西,容易为人們所认識,因之,教学工作,应該力求具体、直观。我們在讲不等式的例題“相同周长的矩形中,面积最大的是正方形”时,用一个簡单的模型演示了一下,說明这样几点:(1)相同周长的矩形有无穷多个;(2)这些矩形的面积是不等的,其变化規律是从小到大,又从大到小;(3)由这个变化規律,可以断定共間必有一个矩形的面积是最大的。然后再經过証明,学生就从实际和理論两方面掌握了这个知識,同时 |
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