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| 善待理念,谨防偏差——“商中间有0的除法”教学片断及反思 | |
| 引用本文： | 周仁东.善待理念,谨防偏差——“商中间有0的除法”教学片断及反思[J].小学教学参考,2006(14). |
| 作者姓名： | 周仁东 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县钱清镇中心小学 312025 |
| 摘 要： | 无可否认《,数学课程标准》(实验稿)自实施以来,以其全新的理念强烈地冲击着传统的数学教学,使数学课堂发生了一系列新的变化。但同时也不难发现,在这些变化中,既有合理值得倡导的一面,也有产生偏差必须加以纠正的一面。现以“商中间有0的除法”的教学片断为例,加以剖析反思,在此与专家及同行商榷,不妥之处,恳请指正。教学片断:教师指定三名学生(甲、乙和丙)上讲台。1.师拿出20元(两张10元)人民币给丙,要求平均分给甲和乙,丙分给甲和乙各一张人民币(10元)。2.师拿出10元(两张5元)人民币给丙,要求平均分给甲和乙,丙分给甲和乙各一张人民币(5… |
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