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| 育心型教师：教师专业发展的高位要求 | |
| 引用本文： | 陈安福,祝长水,林曼丽,王本书.育心型教师：教师专业发展的高位要求[J].教育科学论坛,2011(5):53-54. |
| 作者姓名： | 陈安福 祝长水 林曼丽 王本书 |
| 作者单位： | 1. 四川教育学院,成都,610041 2. 双流华阳中学,成都,610213 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"教育部重点课题 |
| 摘 要： | 教师专业发展是当前一个热点问题,本期所选三篇文章分别就教师专业发展的目标、存在的问题、实施策略等方面进行了论述。其中第一篇基于校本实践,提出了教师专业发展的一种新目标——育心型教师;第二篇就教师专业发展中的一个突出问题——懵懂现象进行了剖析;第三篇对教师专业发展的实施策略——课堂教学反思进行了分析。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教学反思 文章 课堂 |
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