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| 沉默未必是金——初中“口语交际”教学现状的对策 | |
| 引用本文： | 杨仁祥.沉默未必是金——初中“口语交际”教学现状的对策[J].教师,2011(22):60-60. |
| 作者姓名： | 杨仁祥 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县安宜初级中学 |
| 摘 要： | 作为语文教育活动的一个重要内容,＂口语交际＂正日益得到重视和体现,但是在具体的教育教学活动中,特别是在农村初中,仍然存在着没有能够达到＂口语交际＂的教学要求,没有能够达到新课程标准所要求的教学效果,＂口语交际＂课走过堂的现象。从应试教育的角度讲,＂口语交际＂这一重要板块在农村教师的课堂上也鲜见其踪影,试卷中大量的主观题充盈卷面,学生的＂口语交际＂能力考查也无从体现。而＂口语交际＂作为将来学生适应社会的一项重要能力,必须引起作为教学中主导力量的教师的高度重视。 |
| 关 键 词： | “口语交际” 教学现状 农村初中 沉默 教育教学活动 农村教师 能力考查 新课程标准 |
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