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| 自主,交流,拓展——课堂有效阅读教学流程浅探 | |
| 作者单位： | ;1.山东省淄博市张店区祥瑞园小学 |
| 摘 要： | 指导学生运用传统有效策略,更重视激励学生的个性化学习行为,必然会在提高阅读效率的同时,有益于学生形成并不断发展个性化的阅读方式,为其个性化学习方式乃至完满个性的形成与发展打下较好的基础。 |
| 关 键 词： | 自主交流拓展 理想境界培养策略必然效益 流程运用范例 |
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