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| “以评促建”助推大学公共基础课程建设 | |
| 作者单位： | ;1.福州大学教务处;2.福州大学数学与计算机科学学院 |
| 摘 要： | 公共基础课程在大学课程中占有基础地位,公共基础课程评估是推动公共基础课程改革,推进素质教育和培养全方位人才的重要驱动力。以福州大学为例,回顾大学公共基础课程建设进程,指出其存在基础地位不牢固、定位目标不清晰、师资队伍待加强和网络教学平台建设不完善四个问题,并依据福州大学在公共基础课程"以评促建"中的成功经验提出对应的建议,对广大高校推进公共基础课改革具有一定的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 公共基础课程 评估 素质教育 |