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| 以读引写 以写促悟——以《黄果树瀑布》为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏徐州师范学校第一附属小学 |
| 摘 要： | 为落实语用,教师常会从阅读教学中寻找出"写点",加以训练。而本节课则充分落实"用教材教"的观点,通过"找准写点、辨析词语、唤醒感受、想象练写"等环节,以语教之,以语用之,扎扎实实地从文本阅读活动中探索出一条"写"的路径。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 辨析词语 唤醒感受 想象练写 |
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