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| 读写融合:提升高年级学生语用能力的应然选择 | |
| 作者单位： | ;1.江苏灌南县扬州路实验学校 |
| 摘 要： | 语文学习就是学习语言文字运用的过程,在提升学生"语用"能力的过程中,应该立足学习个体,以"生"为本,实现"语用"的触角转变;应以汉语母体为基础,以"读"为翼,实现"语用"的濡染意会;应该着力语言本体,以"写"为辅,实现"语用"的发展建构。 |
| 关 键 词： | 语文课程 语言运用 读写融合 实践探索 |
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