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| 语文课堂教学“适度”和“失度”的辩证考量 | |
| 作者单位： | ;1.福建晋江市华泰实验小学 |
| 摘 要： | 语文课堂教学涉及"适度"和"失度"的问题,教师要有辩证考量意识,对教学内容、教学环节、教学训练和教学评价等展开多重比对权衡,争取课堂教学走向"适度",避免课堂教学出现过多"失度"现象。在具体操作时,教师要从正反两个方面展开思考,并给出对应性教学设计,以提升课堂教学有效性。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 适度 失度 辩证考量 |
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