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| 活用资源促有效生成——对小学英语课堂有效生成的思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市赤壁路小学 |
| 摘 要： | 针对师生双方在课堂生成中存在的问题,教师要擅于利用资源拓展生成空间,适时引导帮助学生克服焦虑,营造生成氛围。可以从盘活静态资源,把握动态资源,减轻课堂焦虑等方面入手,精心预设创新活动,捕捉意外资源进行动态调整,及时点拨营造良好氛围,积极引导课堂生成,提高生成质量。 |
| 关 键 词： | 课堂生成 静态资源 动态资源 |
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