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| 基于学习力提升的小学语文课堂教学中生成问题的处理策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏连云港市班庄中心小学 |
| 摘 要： | 新课程改革在逐渐推进,随着教学观念的改变,目前小学语文教学课程也在发生质的变化,教师开始注重课堂动态生成的过程。在动态生成课堂中,注重学生个体特征的体现,注重学生已经具备的生活经验和背景知识在教学中的应用,使学生主动获取知识,从而促进其学习力的不断提升。 |
| 关 键 词： | 小学语文 生成性教学 学习力 |
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