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| 认知与情感的挥洒——关于当前幼儿艺术教育改革的思考 | |
| 引用本文： | 胡水青.认知与情感的挥洒——关于当前幼儿艺术教育改革的思考[J].当代教育科学,2002(6). |
| 作者姓名： | 胡水青 |
| 作者单位： | 青岛市市南教育中心 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》指出 :“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式 ,应支持幼儿富有个性和创造性的表达 ,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。”随着课程改革的深入 ,教师的教育观念发生了变化 ,都认识到幼儿园的艺术教学 ,首先要培养幼儿艺术的兴趣 ,感受美、表现美的情趣 ;要让幼儿“越出幼儿园的围墙” ,充分利用自然和社区环境 ,对幼儿进行美育 ;要给幼儿提供丰富的艺术工具和材料 ,鼓励幼儿创造性的运用工具表达 ;在艺术活动中要注重幼儿观察力、想象力、创造能力的培养 ,不能过分强调艺术技能… |
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