|
|||||
|
|
| 深化创造教育实验研究的策略 | |
| 引用本文： | 张兴华.深化创造教育实验研究的策略[J].当代教育科学,2002(11). |
| 作者姓名： | 张兴华 |
| 作者单位： | 泰安市教科所 所长，中学高级教师 |
| 摘 要： | 泰安市是山东省最早开展创造教育实验的地市之一 ,从1986年就展开了这方面的探索 ,1996年正式将创造教育申报立项为全国教育科学“九五”规划重点课题、山东省社科“九五”规划重点课题。经过 15年的实验与探索 ,创造教育在更新教师观念、培养学生创造力、提高课堂效率等诸方面均取得显著成效 ,课题于 2 0 0 0年 7月通过了专家鉴定。在 2 1世纪初全面推进素质教育的新形势下 ,如何进一步深化创造教育研究 ,是“十五”期间的一个重要课题。在深化创造教育的实验研究中 ,从宏观层面我们制定了四个方面的策略。一、建立科学的评价和管理机制 ,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |