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| 从无意识字 到独立阅读 | |
| 引用本文： | 李雪峰.从无意识字 到独立阅读[J].山东教育,2002(9):45-45. |
| 作者姓名： | 李雪峰 |
| 摘 要： | 一、指读故事我的儿子常问从小喜欢看书，在他一岁多时，我便给他订了份《婴儿画报》，画报上鲜艳的图画、简单有趣的故事，引起了他浓厚的兴趣。每次给他讲故事时，我都有意识地指着书上醒目的汉字，儿子听得很认真。后来儿子熟悉了这些故事，便经常讲给我们听，我同样要求他指着字讲，儿子很乐意。慢慢地，指读故事成了习惯。两岁左右时，他已能指读（其实是背诵）大量儿歌、故事，别人看了都惊讶地说：“认识这么多字啦。”我不禁暗笑，其实他并不识字，指读的速度也常常与口述不相吻合。然而不久，我发现儿子的确认识了许多汉字。果真是… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 识字 独立阅读 指读故事 “标签” |
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