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| 树立新观念 实施新课程 | |
| 引用本文： | 纪沛.树立新观念 实施新课程[J].山东教育,2002(12):15-16. |
| 作者姓名： | 纪沛 |
| 作者单位： | 山东青岛 |
| 摘 要： | 一、环境的创设突破旧观念，体现课程的新观念。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”如何充分发挥环境的这种教育价值和作用，并在环境中体现我们幼儿园和谐教育的特色呢？我园在反复学习《纲要》的基础上，对环境的创设与利用做了一些新的尝试。以往的环境创设我们只考虑局部而忽略整体，如注重室内而忽略室外；注重地面、墙面而忽略其他空间；注重幼儿园环境的利用，而忽略社区环境的开发和利用。其次只考虑效果而忽略过程，如提供的材料丰富，但幼儿对材料… |
| 关 键 词： | 幼儿园 教育环境 教育观念 课程设置 |
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