|
|||||
|
|
| 心理学视野中的双语教学问题之我见 | |
| 引用本文： | 毛伟宾.心理学视野中的双语教学问题之我见[J].当代教育科学,2002(5). |
| 作者姓名： | 毛伟宾 |
| 作者单位： | 济南教育学院 |
| 摘 要： | 双语教学是当前许多地区学校教育改革实验的热点。在小学阶段大力推广双语教学 ,对于适应国际化、全球化的社会发展趋势 ,培养国际化的通用型人才是非常必要的 ,也是适应儿童自身的身心发展规律的。但是在具体的教学实践中 ,双语教学表现出的许多问题是值得深入研究思考的。笔者认为 ,要提高双语教学的效率 ,就有必要从语言学、心理学和教育学等多个方面来探讨双语学习的理论依据 ,廓清有关儿童学习双语的一些错误认识和观点 ,以避免在教育教学中采取简单机械的做法。本文主要从心理学的角度论述一下双语教学问题。一、要创造适宜的双语环境… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |