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| 初中数学中常用的解题策略 | |
| 引用本文： | 李树臣.初中数学中常用的解题策略[J].山东教育,2002(8):37-39. |
| 作者姓名： | 李树臣 |
| 作者单位： | 沂南四中 |
| 摘 要： | 著名的数学教育家波里亚曾指出：“掌握数学就意味着解题”。数学教学的一个很重要的任务，就是教学生学习如何解数学题，教学生学会“数学地思维”。学数学，就要解数学题，数学解题学习对学生巩固知识、培养素质、发展能力和促进个性心理发展都具有极其重要的作用和意义。因此，数学教学必须教学生掌握一定的常用的解题策略。所谓数学习题的解题策略是指探求数学习题的答案时所采取的途径和方法。方法是有层次的，解题策略是最高层次的解题方法，是对解题途径的概括性的认识。下面结合例题介绍八种常用的解题策略。一、枚举法当学生面对的… |
| 关 键 词： | 初中 解题策略 数学教学 枚举法 模式识别 |
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