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| 联想在体育教学讲解中的应用 | |
| 引用本文： | 谢国栋.联想在体育教学讲解中的应用[J].当代教育科学,2002(10). |
| 作者姓名： | 谢国栋 |
| 作者单位： | 聊城大学体育学院 华东师范大学心理系在读博士生 |
| 摘 要： | 在体育教学中 ,体育教师要通过口头言语讲解体育动作 ,其中包括动作名称、动作要领、练习方法等主要讲解内容。体育教师讲解动作旨在帮助学生理解动作结构和完成动作的要领。从多年的体育教学实践来看 ,体育教师讲解动作做到简明扼要、生动形象非常重要 ,也非常困难。其重要性在于 :有利于学生理解和记忆 ,有利于学生形成鲜明的清晰的动作感知和动作表象。困难之处在于 :体育动作知识大都属于程序性知识。一般来讲 ,程序性知识是指个体在特殊情况下所使用的规则和步骤。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。为此 ,程序性知识往往缺乏有意识… |
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