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| 浅谈高中数学的有效课堂教学策略 | |
| 引用本文： | 曹军政.浅谈高中数学的有效课堂教学策略[J].青少年日记,2014(9). |
| 作者姓名： | 曹军政 |
| 作者单位： | 山西省长治市沁源县第一中学; |
| 摘 要： | 正新课改对高中数学教学提出了新的要求,对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面也提出了新的目标。而这些教学目标多数要在课堂教学中完成,那么怎么在一堂有限的数学课堂充分调动学生的积极性而不是被老师牵着鼻子走,提高数学的学习兴趣呢?这也就成为了现在新课改形式下必须要想清楚弄明白,认真探索思考和时间的问题。一、新课改要求要改变课程内容"难、繁、偏、旧",数学课堂要创设生活化情境,努力激发 |
| 关 键 词： | 课堂教学策略 高中数学教学 情感态度 板书设计 堂课 奠基作用 物理现象 机械训练 朴素大方 压抑感 |
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